中南民族大學(xué)：創(chuàng)新打造“一站式”學(xué)生社區(qū)育人新生態(tài)
中南民族大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，堅(jiān)持以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)為抓手，深化宿舍管理體制改革，推動(dòng)育人力量下沉，構(gòu)建“黨建引領(lǐng)促發(fā)展、文化浸潤優(yōu)行為、服務(wù)惠生聚人心”的社區(qū)綜合管理模式，鞏固拓展“三全育人”綜合改革成果。相關(guān)經(jīng)驗(yàn)被湖北省教育廳面向全省高校推廣，為高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)建設(shè)提供了可借鑒的實(shí)踐路徑。
一、黨建引領(lǐng)強(qiáng)根基，構(gòu)建“1+3+3+N”社區(qū)育人空間體系
強(qiáng)化黨建引領(lǐng)學(xué)生社區(qū)建設(shè)。推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力量、管理力量、思政力量、服務(wù)力量有序下沉學(xué)生社區(qū)，做到“學(xué)生在哪里，哪里就有黨的工作、黨的教育”。以學(xué)生黨建為龍頭，按照學(xué)生住宿分布成立樓棟黨小組，實(shí)施黨員聯(lián)系宿舍制度、黨員宿舍掛牌制度，以宿舍為單位開展各類學(xué)生活動(dòng)，做實(shí)黨建“網(wǎng)格化”，發(fā)揮“大思政課”成效，有效拓展學(xué)生黨建工作的深度和廣度。以輔導(dǎo)員工作室建設(shè)帶動(dòng)黨建與思政“進(jìn)社區(qū)”“進(jìn)宿舍”，明確輔導(dǎo)員工作室入駐學(xué)生社區(qū)，打造學(xué)習(xí)型社區(qū)學(xué)生黨、團(tuán)支部。
創(chuàng)新構(gòu)建“1+3+3+N”學(xué)生社區(qū)布局。學(xué)校立足特色，創(chuàng)新構(gòu)建“1+3+3+N”的“一站式”學(xué)生社區(qū)布局?！?”指“一站式”學(xué)生社區(qū)總站，是覆蓋學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理咨詢、就業(yè)服務(wù)等20余項(xiàng)服務(wù)領(lǐng)域的“一站通辦”育人平臺(tái)；“3”指“南湖社區(qū)”“雙塔社區(qū)”和“當(dāng)代社區(qū)”三個(gè)“一站式”學(xué)生社區(qū)活動(dòng)空間；第二個(gè)“3”指“鯤鵬”“丹鳳”“鴻鵠”三個(gè)集學(xué)習(xí)、研討、交流、文化體驗(yàn)于一體的多功能空間書院；“N”是指圍繞宿舍樓棟打造鑄魂育人工作站、筑夢(mèng)資助工作站、啟航學(xué)業(yè)工作站、礪武國防工作站、網(wǎng)聚思政工作站和美育長廊等主題空間，“啟航星”“青漾182”等6個(gè)輔導(dǎo)員工作室全部入駐社區(qū)。
探索垂直管理育人模式。為推進(jìn)黨建引領(lǐng)人才培養(yǎng)工作高質(zhì)量發(fā)展，學(xué)校將學(xué)生宿舍管理中心由后勤保障處劃歸黨委學(xué)生工作部，形成“學(xué)校—學(xué)院—宿舍”三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的垂直下沉管理育人鏈條。通過整合“大學(xué)工”平臺(tái)資源，實(shí)現(xiàn)了宿舍管理與學(xué)生黨建、思想教育等工作同頻共振、同向發(fā)力，教育服務(wù)“全覆蓋”、育人資源“零距離”。
二、機(jī)制創(chuàng)新促融合，打造“三位一體”協(xié)同育人共同體
健全社區(qū)輔導(dǎo)員制度。堅(jiān)持將學(xué)生宿舍向?qū)W生社區(qū)轉(zhuǎn)型，每棟宿舍配備2名社區(qū)輔導(dǎo)員，履行管理、服務(wù)、保障、育人四項(xiàng)基本職能，構(gòu)建“橫向到邊、縱向到底”的全覆蓋工作網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了育人力量在宿舍末端主動(dòng)下沉，破解了以前“后勤能管管不了、學(xué)工想管管不到”的現(xiàn)實(shí)難題。
完善智慧化管理機(jī)制。依托宿舍門禁系統(tǒng)與晚查寢小程序開展學(xué)生晚歸數(shù)據(jù)分析，建立“學(xué)校—學(xué)院—年級(jí)—班級(jí)——學(xué)生”的信息報(bào)送路徑，和“學(xué)?！獦菞潯獙嬍摇獙W(xué)生”的橫向傳達(dá)路徑，構(gòu)建雙路徑信息聯(lián)動(dòng)機(jī)制，建立了安全預(yù)警、數(shù)據(jù)研判、精準(zhǔn)服務(wù)的閉環(huán)管理，有效促進(jìn)了工作聯(lián)動(dòng)，所有信息第一時(shí)間傳送，第一時(shí)間處理。
激發(fā)學(xué)生自治內(nèi)驅(qū)力。組建“情滿家園”志愿服務(wù)隊(duì)，服務(wù)隊(duì)充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，協(xié)助社區(qū)輔導(dǎo)員了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，上門開展防電詐、電動(dòng)車治理等政策宣傳，開展宿舍衛(wèi)生檢查和評(píng)比、反饋異常情況，切實(shí)維護(hù)宿舍安全穩(wěn)定，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督。
三、文化浸潤顯特色，多元場域賦能學(xué)生思政教育
打造多元育人場域。中南民族大學(xué)按照“一二三四五”建設(shè)思路打造富有民大特色、符合思政要求、貼近學(xué)生實(shí)際的生活園區(qū)，其中“一”是圍繞鑄牢中華民族共同體意識(shí)工作主線，“二”是發(fā)揮管理和服務(wù)雙向社區(qū)效能，“三”是著力建設(shè)“南湖”“雙塔”“當(dāng)代”三個(gè)書院，“四”是強(qiáng)化“組織、制度、隊(duì)伍、條件”四大保障機(jī)制，“五”是打造先鋒社區(qū)、人文社區(qū)、書香社區(qū)、活力社區(qū)、平安社區(qū)等五型社區(qū)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生社區(qū)由單一生活功能區(qū)向多元育人場域的轉(zhuǎn)變。
打造多彩文化品牌。著力打造“中華文化交流節(jié)”“典耀中華書香民大”讀書節(jié)、學(xué)生黨支部風(fēng)采大賽、“道中華”演講比賽、“深夜食堂”、宿舍文化大賽等融思想性、教育性、時(shí)代性、藝術(shù)性、民族性為一體的校級(jí)文化品牌活動(dòng)，將“四個(gè)與共”“五個(gè)認(rèn)同”教育融入日常，促進(jìn)各民族學(xué)生交往交流交融。
建設(shè)和諧安全家園。學(xué)校堅(jiān)持每日晚查寢制度不動(dòng)搖，堅(jiān)持線下晚點(diǎn)名不間斷，依托“橫向—縱向”信息報(bào)送機(jī)制，織密學(xué)生安全網(wǎng)。營造良好的宿舍學(xué)習(xí)氛圍，將宿舍學(xué)風(fēng)納入學(xué)生日常管理，納入學(xué)生綜合素質(zhì)測評(píng)體系，鼓勵(lì)在宿舍內(nèi)互學(xué)互助、抱團(tuán)進(jìn)步，互相鼓勵(lì)、齊頭并進(jìn)，2024年全校共有14間寢室的54名同學(xué)實(shí)現(xiàn)考研全員上岸的“滿堂彩”。
四、堅(jiān)守育人初心使命，育人成效與示范價(jià)值逐步彰顯
育人實(shí)效顯著提升。堅(jiān)持實(shí)施政工干部“四進(jìn)四同”工作制度（進(jìn)宿舍、進(jìn)課堂、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)活動(dòng)，同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同成長），64名輔導(dǎo)員入住學(xué)生宿舍，近千名政工干部每周深入學(xué)生宿舍；年均解決學(xué)生思想困惑、學(xué)業(yè)困難、生活需求等各類訴求2000余件，真正實(shí)現(xiàn)育人工作在一線落實(shí)、問題在一線解決、成效在一線體現(xiàn)。
隊(duì)伍效能持續(xù)增強(qiáng)。構(gòu)建“輔導(dǎo)員—班導(dǎo)師—社區(qū)輔導(dǎo)員”三維育人體系，堅(jiān)持“問題不過夜，難題不倒手”，建立“日自查、周會(huì)商、月檢查”的協(xié)同機(jī)制，開發(fā)智慧學(xué)工信息共享平臺(tái)，組建聯(lián)合行動(dòng)工作專班，形成“問題共商、資源共享”的協(xié)同育人格局。
品牌影響不斷擴(kuò)大。社區(qū)輔導(dǎo)員開設(shè)生活小課堂，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入宿舍文化建設(shè)全過程，將思政教育融入日常宿舍管理全過程，融入勞動(dòng)教育、美育教育全領(lǐng)域。相關(guān)做法受到湖北省教育廳宣傳推廣，先后接待包括武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、山東大學(xué)等200多所高校到校參觀考察，多次受邀赴全國思想政治骨干示范培訓(xùn)班講授關(guān)于“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和思考。
