湖北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院：解碼交通強(qiáng)國(guó)密碼 賡續(xù)育人初心使命
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于深化思政課改革創(chuàng)新的重要指示精神，豐富思政課教學(xué)形式，4月25日，湖北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院以“行走的思政課——復(fù)興號(hào)上觸摸中國(guó)速度”為主題，開(kāi)啟了一場(chǎng)理論與實(shí)踐深度融合的紅色研學(xué)之旅。活動(dòng)由學(xué)院黨委書(shū)記李潔帶隊(duì)，全國(guó)高校“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記“強(qiáng)國(guó)行”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)團(tuán)隊(duì)黨員和入黨積極分子，以及24級(jí)“優(yōu)師計(jì)劃”班全體學(xué)生參與。
觸摸時(shí)代脈搏，見(jiàn)證中國(guó)速度
“作為華中地區(qū)交通樞紐，武漢站以‘黃鶴展翅’之姿，成為新時(shí)代中國(guó)高鐵發(fā)展的縮影?！睅熒鷤兏S講解員，從東進(jìn)站口B區(qū)觀光長(zhǎng)廊出發(fā)，俯瞰站臺(tái)全貌，感受“千年鶴歸、中部崛起”設(shè)計(jì)的匠心獨(dú)運(yùn)；在西廣廳文化展臺(tái)前，深入了解武漢站“裸眼3D屏”“綜合服務(wù)中心”等智慧化服務(wù)升級(jí)成果，體悟“人民鐵路為人民”的服務(wù)宗旨；在乘務(wù)中心，同學(xué)們近距離觀摩高鐵運(yùn)行“大腦中樞”，學(xué)習(xí)CTC-3列車(chē)控制系統(tǒng)、高鐵核心速度曲線等核心技術(shù)，深刻領(lǐng)會(huì)“科技自立自強(qiáng)”的戰(zhàn)略意義。
活動(dòng)還特別設(shè)置消防控制室、禮儀操互動(dòng)、鐵路安全宣講等環(huán)節(jié)。在消防控制室內(nèi)，師生通過(guò)觀摩智能化消防系統(tǒng)和泵房設(shè)備，深入了解了現(xiàn)代化車(chē)站的應(yīng)急保障機(jī)制。鐵路公安干警同志結(jié)合真實(shí)案例，以反詐宣傳、應(yīng)急逃生技巧講解為主要內(nèi)容，為師生帶來(lái)了一堂別開(kāi)生面的“安全必修課”，切實(shí)筑牢了大家的安全防范意識(shí)。師生們與武漢站“頭雁”黨員突擊隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行了交流，聆聽(tīng)了他們?cè)?020年疫情防控湖北保衛(wèi)戰(zhàn)、武漢保衛(wèi)戰(zhàn)中，堅(jiān)守車(chē)站70余天，架起抗疫物資運(yùn)輸生命線的動(dòng)人故事，進(jìn)一步激發(fā)了黨員學(xué)習(xí)榜樣、堅(jiān)定信念、不畏艱難、勇于獻(xiàn)身的干事創(chuàng)業(yè)精神和行動(dòng)擔(dān)當(dāng)自覺(jué)。
賡續(xù)紅色血脈，筑牢信仰之基
走進(jìn)武漢二七紀(jì)念館，泛黃的工票、斑駁的鐵路信號(hào)燈、還原歷史的場(chǎng)景雕塑，將師生們帶回到1923年那場(chǎng)震撼人心的工人運(yùn)動(dòng)，大家深刻感悟“二七精神”中“團(tuán)結(jié)奮斗、敢于斗爭(zhēng)”的內(nèi)涵。1923年的血與火，鑄就了中國(guó)工人階級(jí)的覺(jué)醒豐碑；新時(shí)代的鐵路發(fā)展，續(xù)寫(xiě)著“人民鐵路為人民”的初心使命?！皻v史是最好的教科書(shū)，二七精神是思政教育的鮮活素材”，24級(jí)優(yōu)師生表示作為未來(lái)基層教育工作者，要善于挖掘紅色資源，將革命精神融入課堂，引導(dǎo)學(xué)生厚植家國(guó)情懷，勇?lián)鷷r(shí)代重任。
錘煉強(qiáng)國(guó)本領(lǐng)，踐行工匠精神
在武漢高速鐵路職業(yè)技能訓(xùn)練段，師生們沉浸式體驗(yàn)高鐵駕駛仿真系統(tǒng)，學(xué)習(xí)軌道供電、信號(hào)調(diào)度等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并通過(guò)沙盤(pán)模擬了解高鐵“全產(chǎn)業(yè)鏈”協(xié)同運(yùn)作模式，深刻理解“交通強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略的系統(tǒng)性工程。訓(xùn)練段負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)到“高鐵的‘中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)’背后，是無(wú)數(shù)技術(shù)人員精益求精的工匠精神”。
中國(guó)高鐵從“追趕者”到“領(lǐng)跑者”的跨越式發(fā)展，生動(dòng)印證了“人才是第一資源”的深刻論斷。通過(guò)實(shí)地學(xué)習(xí)，同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到，作為“荊楚優(yōu)師計(jì)劃”的踐行者，不僅要夯實(shí)理論功底，更要在實(shí)踐中錘煉本領(lǐng)，未來(lái)扎根基層教育一線，以教育之力托舉創(chuàng)新人才，為鍛造新時(shí)代“大國(guó)工匠”注入源頭活水。
本次實(shí)踐活動(dòng)是湖北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，推動(dòng)“思政小課堂”與“社會(huì)大課堂”融合的生動(dòng)實(shí)踐，將思政課堂搬到高鐵站臺(tái)、紅色場(chǎng)館與技能車(chē)間，讓學(xué)子在“行走的思政課”中讀懂“交通強(qiáng)國(guó)，鐵路先行”的奮斗史詩(shī)，讓教師在更鮮活的案例中講深講透思政課。站在新征程上，“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記“強(qiáng)國(guó)行”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)團(tuán)隊(duì)將以歷史主動(dòng)精神錨定育人坐標(biāo)，將高鐵創(chuàng)新發(fā)展的“速度與激情”、二七精神的“信仰之光”、技能訓(xùn)練的“工匠之魂”轉(zhuǎn)化為立德樹(shù)人的內(nèi)生動(dòng)力，以新發(fā)展理念賦能教育教學(xué)改革，在基層教育一線踐行“為黨育人、為國(guó)育才”的初心使命。
