中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與科技創(chuàng)新
大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，也是進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)和實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的中堅(jiān)力量，在大學(xué)生中普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)基本知識(shí)和培養(yǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)對(duì)于創(chuàng)新意識(shí)和氛圍的形成具有重要意義?！吨袊?guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與科技創(chuàng)新》課程面向全校各專業(yè)本科生，著眼于知識(shí)產(chǎn)權(quán)基本知識(shí)的普及，重在闡述習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想關(guān)于我國(guó)新時(shí)代知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的部署，結(jié)合國(guó)際發(fā)展大勢(shì)和國(guó)內(nèi)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的時(shí)代背景，對(duì)中國(guó)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略頒布以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，并在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下對(duì)我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的未來(lái)發(fā)展進(jìn)行展望。
課程共有八項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合課程教學(xué)對(duì)應(yīng)課程教學(xué)及思政育人目標(biāo)，對(duì)應(yīng)每個(gè)章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)定課程思政元素。課程思政元素主要包括習(xí)近平知識(shí)產(chǎn)權(quán)論述的思想基礎(chǔ)和基本內(nèi)容、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要（2021-2035年）》、《“十四五”國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和運(yùn)用規(guī)劃》、習(xí)近平總體國(guó)家安全觀、“走出去”戰(zhàn)略、愛(ài)國(guó)主義精神、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、品牌強(qiáng)國(guó)建設(shè)等。課程采取的教學(xué)方法主要包括案例分析、課堂展示、視頻展示、課前閱讀、互動(dòng)提問(wèn)等。通過(guò)課程思政教學(xué)案例一方面能夠幫助學(xué)生更直觀和深入地了解課程教學(xué)內(nèi)容，牢固掌握與知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)的理論知識(shí)，另一方面將思政教育中的愛(ài)國(guó)主義精神、中國(guó)夢(mèng)等與課程中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)理論知識(shí)、政策戰(zhàn)略等相關(guān)聯(lián)，使學(xué)生具有“全球視野、家國(guó)情懷、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)”。
課堂剪影：
